Estudiantes En  Aulas

Un estudio demuestra que combinar idiomas en una misma asignatura en la escuela no dificulta el aprendizaje

Combinar idiomas en la enseñanza de una misma asignatura en la escuela no dificulta el aprendizaje, según ha demostrado un estudio realizado por el centro internacional 'Basque Center On Cognition, Brain and Languaje' (BCBL) en colaboración con la Universidad de Bangor, en Reino Unido.

ALUMNOS, CLASE, COLEGIO, AULAS

El absentismo escolar en España roza el 30%, el doble que en países de la OCDE

El absentismo escolar en España se sitúa en el 28%, ya que casi tres de cada...

Unos 5.500 niños acudirán a comedores escolares desde este jueves en Madrid

Unos 5.500 niños acudirán a comedores escolares desde este jueves en Madrid

Unos 5.500 niños se incorporarán desde el jueves a los comedores escolares en...

"El amor brujo" reúne a expertos académicos para reivindicar la obra de Falla

Granada, 8 jul (EFE).- El Festival Internacional de Música y Danza de Granada,...

Mujer sosteniendo papeles hablando con reclutador en una feria laboral en NY

Los bilingües predicen el idioma de sus interlocutores con solo mirarlos

Los bilingües se apoyan en indicadores no verbales -relacionados con el contexto, como el conocimiento previo sobre el interlocutor- para anticipar el idioma en el que hablará la otra persona y así poder iniciar antes sus procesos de activación cerebral, tal y como han mostrado un equipo de investigadores liderados por la doctora del Centro Vasco sobre el Conocimiento, el Cerebro y el Lenguaje (BCBL, por sus siglas en inglés), Monika Molnar.